社会性沟通障碍是孤独症的核心症状之一,孤独症儿童在社会交往方面存在严重困难。孤独症儿童社会互动缺陷不仅影响到其整体社会交往能力的提高,而且制约其社会适应行为的发展,使其难以顺利融入常态化社会生活。因而,对孤独症儿童社会互动进行的干预就显得尤为重要。本次讲座就分别探讨从发展共同注意行为，培养自我意识，建立依恋关系等五个方面介入儿童行为，提高其社交认知。

       通过朱老师此次的讲座让家长和老师更深刻的了解到儿童在社会交往中自我管理的重要性！通过生活中的常见例子，剖析了从哪些方面去提升儿童在社会交往中的自我管理，其中包括了从提升共同注意，提升依恋关系，提升同伴的交往，最后需要提升对情绪的情绪的理解和自我控制。
       这不仅开拓了教师与学生交流的思路，同时也为缺乏知识经验的家长提供了有效的沟通方法和先进的教育理念，契合了牵牛花儿童潜能开发中心的使命，为存在需求的儿童及家庭提供他们所亟待的知识与系统的服务。为孤独症孩子们回归常态社会交往点亮一盏明灯。通过家长和学校的共同努力，让孩子有更好的干预和康复。